Zirkusprojekt der Grundschule Woffenbach: 90 Schüler präsentieren eigene Stücke im Sambesi-Zelt
Jonglieren, Akrobatik, Bändertanz und Clown-Nummern – alles, was zum Zirkus gehört, haben die Kinder der vier ersten und zweiten jahrgangsgemischten Klassen der Grundschule Woffenbach eingeübt. Am Montagvormittag durften die 90 Schüler ihr Können nun im Zirkuszelt Sambesi am Bögl-Weiher intern präsentieren.
„Wir sind an der Schule dabei, grundlegende Werte für das Glücklichsein zu entwickeln“, sagt Schulleiterin Gisela Winkler. Ein erster Leitgedanke sei „das Erkennen eigener Stärken und Talente.“ Das Zirkusprojekt ist die Auftaktveranstaltung für eine Reihe verschiedener Aktionen.
Und so durften die Kinder ihre selbst ausgedachten und eingeübten Nummern – fast 20 an der Zahl – nun in einem richtigen Zirkuszelt zum Besten geben. „Die Kinder sind mit großem Eifer dabei“, sagte Lehrerin Petra Grasenhiller, die mit drei weiteren Kolleginnen die Schüler begleitete.
Wolfgang Biller ist gleichzeitig Schul-Sozialarbeiter an den Neumarkter Grundschulen und Vorstand im Verein Sambesi. Er hatte für die Grundschule Woffenbach das Zirkuszelt reserviert und will auch noch weitere Stadt-Schulen animieren, mitzumachen.
Biller moderierte für die Kinder eine kleine Einführung in das Zirkusleben, danach wurde fleißig geprobt. Im Anschluss boten die Kinder ihre selbst ausgedachten Nummern mit Musikbegleitung den anderen Schülern dar. „Auch den Ein- und Auszug und die Kleidung haben sich die Schüler selbst ausgedacht. Somit ist dies eine Aufführung von Kindern für Kinder“, sagt Gisela Winkler. „Die Kinder sollen in Entscheidungsprozesse einbezogen werden und auf der anderen Seite erfahren, dass sie etwas wirklich gut können. Dies wird nicht benotet und ist auch nicht Teil des Lehrplans. Die Kinder sollen erfahren, dass sie wichtig sind, wahrgenommen und gehört werden.“
Und so durften auch die Elemente Artistik, Menschen-Pyramiden oder Break Dance nicht fehlen. Den Schülern hat es gefallen – es war eine willkommene Abwechslung im Schulalltag.